Мыть, или не мыть?

Я тут высказался по поводу того, что поддерживаю идею учить школьников не только крестики ставить в бланках тестов, но и руками что-то делать.

А теперь хочу о том же самом, но несколько с другой стороны.

Но сначала небольшая цитата:

Министр образования и науки Ольга Васильева считает, что в школах нужно вернуть обязанность учеников убирать класс после уроков. Как передает радиостанция «Говорит Москва», она заявила это в Совете Федерации на заседании комитета по науке. Вернуть уборку классов нужно, чтобы воспитывать из детей не потребителей, а созидателей.

Я её отсюда утащил, где развернулась некоторая дискуссия о том, должны ли дети мыть полы в классах.

И вот что я имею сказать:

1. Я категорически за то, чтобы школьников учили что-то делать руками.
2. Я категорически против того, чтоб школьники мыли полы где бы то ни было.


Но пространную часть я начну с того, что суждены нам благие порывы..., но ничего из этой идеи нового министра-охрениста не получится.

Давайте немного поразмышляем.

Что нужно для того, чтоб научить детей, к примеру, готовить сырники?

Нужна плита, к которой одновременно смогут подойти... ну пусть 20 человек. А то и 30.
Нужно 20 или 30 сковородок, на которых эти самые сырники нужно жарить.
Нужно обеспечить детей всем необходимым инструментом.
Так, или иначе, но нужны продукты. Творог, к примеру, без пальмового масла. Яйца и сахар.
После того, как приготовили, нужно посуду помыть, то есть нужны посудомоечные машины.

Как ни крути, выходит, что нужно достаточно большое помещение. Побольше, пожалуй, чем обычный класс. И нужна куча всякого оборудования. Это для уроков по приготовлению еды.

Или, к примеру, представим себе, что нужна столярная мастерская. В которую неплохо бы поставить не просто токарный станок по дереву, это все-таки как ни крути прошлый век, но хотя бы простенький и маленький станок с ЧПУ, чтоб дети могли и программировать поучиться, и результат работы программы руками потрогать. Ну и обычные верстаки-стамески-киянки. Да еще и сырье: деревяшки всякие.

Ну и про автомастерскую можно поговорить. Ведь сейчас автомобиль есть чуть не в каждой семье. И разве плохо, если мальчишки (да и девчонки, пусть не все, но хоть некоторые) будут знать что-то о том, как автомобиль устроен. А где автомастерская, там и слесарный цех...

В общем, получается немало для всего этого нужно места. И денег.

А деньги где?

Правильно! На деньги строят всякие домики для уточек. А школам этих денег никто не даст. Порекомендуют держаться там и вот это вот все.

То есть кухня отпадает. Столярная, авто- и слесарные мастерские тоже. Станки с ЧПУ? 3D принтеры? Да ну. Не смешита наши искандеры тапочки (да и те купленные в Икее. Интересно, а искандеры не там покупают?)

Но вот ведро пластиковое купить можно. А тряпку пусть дети из дому принесут. Есть же у них старые футболки? И наступит трудовое воспитание!

И какое это, ***** ** ***, трудовое воспитание? Какие полезные навыки будут получать дети? Полезный навык выкручивания тряпки? ЧТо-то я думаю, что практически каждый школьник это умеет делать еще до прихода в первый класс. Полезный навык присобачивания тряпки к китайской швабре? А в крутых школах родители вообще купят самые крутые швабры с отжимом и тогда какой будет полезный навык?

Поддержание чистоты?

Ну что же, чистота — дело полезное.

Только к обучению, к познанию нового, к открытию чего-то интересного этот процесс никакого отношения не имеет. Он имеет отношение к унижению, муштре и рабскому труду. Почему рабскому? Да потому, что платить за эту работу школьникам никто не собирается.

— Они должны!

А точнее:

«Мы должны вернуть, прежде всего, ответственность маленького человека за то место, в котором он проводит 11 лет».

Это опять министр изо рта такое выпустила.

То есть новый министр считает, что школа должна не научить детей полезным знаниям и навыкам, не открыть им вся красоту мира и тайны науки, а вернуть им ответственность? И эта ответственность возвращается с помощью грязной тряпки?

Ну да, ведь министр не в курсе, что дома у некоторых уже появились пылесосы-роботы. Она-то по старинке берет деревянную швабру, наматывает на нее старые треники и начинает мыть свою министерскую квартирку. Да?

А в конце рабочего дня то же самое проделывает у себя в кабинете?

Что-то слабо верится.

Самое обидное, что министр (целый министр, не вахтер из Зажопинска, не лесник из Кома, а министр!) не понимает, что с помощью мытья полов созидать невозможно.

И созидателей из поломоев не получится.

Хотя некоторым этого не понять, как бы они не пыжились.